Las experiencias desencadenantes o estimuladoras tienen como propósito abrir ventanas a las niñas y niños, poniendolos en contacto con fenómenos, ideas y prácticas poco conocidas, las cuales perminten aprender por las inquietudes que despiertan.

Las experiencias desencadenantes pueden ser un buen mecanismo para oxigenar el emabientte escolar, y ayudara a la escuela a ser vanguardia antes que retaguardia, vinculándola con nuevas ideas, tecnología, nuevos equipos materiales y procesos que no han llegado todavia a los libros escolares ni a los programas oficiales.

Aurora Lacueva

Las experiencias desencadenantes forman un sustracto de vivencias directas, observaciones e intercambios sobre los cuales es más fácil y firme la construcción del conocimiento escolar.

Un enfoque muy propicio es ofrecer experiencias que permitan ir construyendo instituciones poderosas, que puedan luego trabajarse explícita y sistemáticamente.

Conviene ofrecer experiencias que complementen lo que los niños y niñas pueden vivenciar normalmente, permitiendoles interactuar libremente con fenómenos de flotación, flujo y turbulencia, o facilitándoles recursos y ayuda para que construyan diversas palancas, planos inclinados y poleas con los que traten de mover pesos diversos.

Lasexploraciones y observaciones deben ser diversas y abundantes y deben sucederse año tras año en diferentes contextos.

Ellas proveen imágenes y episodios que puedan recordarse y reelaborarse posteriormente.

Aurora Lacueva